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教育的真谛

2013年11月05日 09:15:09 访问量:1733

教育的真谛

韩增群

古希腊的哲学家普罗泰格拉曾说过:人是万物的尺度,做任何事情不在于别人,更重要的是在于自己的感受。苏格拉底是一个伟大的智慧家,他曾经提出“认识你自己”的伟大哲理。以上两位思想家提出的“人”的思想,对我们当今的教育有着何等的历史启迪呢?

作为一名人民教师,在新时期的职责发生了转变,已经由一个“演员”变为了“导演”,由“教书”向“教书、育人”的双重职责转变。作为教师,我们要尊重人、关爱人、培养人,这里的人包括我们的教师,我们的学生,我们的孩子······。古人尚且懂得“人”,认识“人”,赞扬人性,崇尚理性,我们也应该思考我们教育的真谛是什么?

教育是一项事业,不应当做是自己的职业。教育能点亮人前进的方向,是启迪人的心灵的系统工程。作为教师,我们如何将此事业做得更好呢?首先,构建“教练型”团队势在必行。俗话说“众人拾柴火焰高”,作为一个班级、一个年级,更需要我们大家的集体智慧,需要相互信任和理解,需要明确自己的担当,只有这样,我们才能构建一个和谐、凝心的团队。其次,要有责任意识、关爱意识和信任意识。人人要有梦和理想。每位教师都有自己的追求目标,都去细细地关爱自己的学生。正如市二中的教育理念“学生好一切都好”,同样我们也提出了“为了教师的荣誉而战,为了学生的发展而战”,这就是我们教育工作者面临的任务。

再者,我们要有敢为人先的思想境界。学校的各项创新与改革,我们就应大胆的去闯,去试验,去探索。特别是育人模式的探索(成长记录导师制的启示、“教练型”团队的建设),课堂教学模式的探索(导学案、无声自习、考后百分制)都需要我们每位教师的艰辛努力,只要我们坚信,只要我们敢为人先,我们就会闯出一条适合学校发展的教育之路。

 

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